… или изпитва притеснение сред връстници или непознати

Защо?

Когато детето не е уверено в себе си и не познава своите силни страни, то ще приема всяка чужда гледна точка, няма да изразява автентичните си емоции, ще се срамува да показва своите знания и умения (в училищна среда, пред аудитория и сред връстници). Това може да доведе до липса на социални контакти и приятелства, нисък успех в различни начинания, или да бъде жертва на тормоз и манипулации от страна на връстниците си.

Как ще го подкрепи посещението при психолог?

• Чрез различни упражнения и техники психологът ще подкрепи детето да развие своята емоционална интелигентност и самопознание – ще е наясно със своите силни страни и ресурси, и със своите слабости
• Детето ще бъде провокирано да експериментира с цел да придобие увереност в областите, които му носят неувереност
• Чрез различни техники то ще се научи да познава своите нужди и потребности, както и да се свързва успешно с другите деца

… има проблеми с дисциплината в учебното заведение, изпада в кризи – “тръшка се” пред авторитети, не зачита граници в общуването и/ или има агресивни прояви

Защо?

Още на възраст 4-5 г. детето вече би трябвало да умее да спазва различни правила, да изпълнява задачи или инструкции, които не му носят удоволствие и изискват конкретни норми на поведение. Това обаче често не се случва. В такива ситуации детето може да бъде определяно от учителите си като „трудно“ и „непослушно“ или пък като дете с по-нисък капацитет на изпълнение на задачи.

Умението за спазване на правила и уважение към авторитети е необходимо на детето, за да може да участва пълноценно както в занимания в училище, така и в каквито и да е групи и в приятелска среда. 

Как ще го подкрепи посещението при психолог?

• Чрез различни игри психологът ще поднася на детето обратна връзка за последствията от неговото поведение
• Детето ще има защитено пространство, където да изрази своите емоции и да започне да ги свързва със своето поведение с цел да се справя по различни начини занапред
• Психологът ще консултира родителите и заедно ще потърсят причините за поведението на детето и успешните механизми за въвеждане на правила и последствия и за емоционална подкрепа към него

Защо?

При раздяла на родителите детето изпитва вина и се преживява като отговорно.

За детето семейството носи най-голяма сигурност и при раздяла то започва да преживява несигурност/тревожност за много неща в живота си.

При споделено родителство режимът на детето драстично се променя и то изпитва объркване къде е неговият „дом“.

Детето започва да изпитва страх, че ще загуби любовта на родителите си.

Възможно е да се появи гняв към родителя, с когото живее.

Как ще го подкрепи посещението при психолог?

• Детето ще разполага със защитено пространство, където да изрази своите емоции, за които не може да говори с родителите си
• Психологът ще предразположи детето да задава всички въпроси, които се притеснява да отправи към родителите си
• Родителите ще бъдат консултирани как да си партнират в отглеждането на детето след раздялата

Защо?

Тормозът оказва влияние върху самооценката и самочувствието на детето. То често не споделя за това с никого или дори изобщо не различава конкретно агресивно поведение като такова, за да поиска помощ или да се защити.

Възможно е да има конкретни агресивни деца в неговата среда, но е възможно детето да има заучено поведение да влиза в ролята на жертва и да няма изградени механизми за отстояване на граници и за заявяване.

Тормозът сред връстниците може да е причина за здравословни психосоматични проблеми или за отказ на детето да посещава учебното заведение.

Как ще го подкрепи посещението при психолог?

• Чрез конкретни ролеви игри терапевтът ще подкрепи детето да започне да се заявява, да изразява своите емоции и да търси подкрепа
• Родителите ще бъдат консултирани как да различават дали детето бива тормозено и преживява стрес, и как да го защитят

Защо?

Често по-силно изразена трудност има с отделянето от майката: плаче и се бунтува при раздяла за детска градина или училище, започва често да назовава причини да отсъства.

За детето и майката процесът на отделяне е от изключително значение за развитието на детето, а също така и за връщането на майката към останалите й роли. Този процес често представлява трудност и това може да попречи на детето да тръгне успешно на ясла или детска градина. Възможна е и появата на по-чести здравословни причини детето да не се отделя.

Как ще го подкрепи посещението при психолог?

• Самото посещение при психолог ще бъде процес на отделяне, по време на който детето да усеща, че може да се справя успешно с тази раздяла
• Психологът ще работи с родителите и заедно ще търсят причини за възникналата трудност, и ще изградят механизми, с които детето да бъде уверено, че няма да бъде оставено

Защо?

Преходът от детска градина към училищна среда е една значима промяна за детето, защото:

• попада в голяма група с повече правила
• необходимо е да запазва своята концентрация цял учебен час
• има много нови отговорности и задължения
• сменя приятелската си среда и попада сред непознати деца
• необходимо е да уважава авторитета на учителите
• налага му се да бъде автономно по отношение на своята хигиена и хранене

Как ще го подкрепи посещението при психолог?

• Чрез различни занимания ще развие своята концентрация и умение да следва инструкции
• Ще изгради умение за уважение към авторитети – учители, водещи, треньори, и умение да спазва правила
• Чрез специални игри ще придобие знания и усет как да общува и играе с друг като едновременно заявява себе си, но и зачита условията на другия. Това ще му помогне да има пълноценни приятелства и да не допуска да бъде в ролята на жертва или насилник
• Ще развие своята емоционална интелигентност

Защо?

При загуба детето най-често преживява шок, силна тъга и тревога. То няма умението да разпознае тези емоции и често се срамува да споделя за тях, да ги изрази. Възможно е да ги отрича.

Негативните преживявания, свързани със загубата могат да се отразят с:

• понижаване на успеха в училище или в извънкласните  занимания
• агресивни прояви към семейството или връстниците
• високо ниво на тревожност и липса на концентрация
• отражение върху здравословното състояние – липса на апетит или повишен апетит, проблеми с ходенето до тоалетна

Как ще го подкрепи посещението при психолог?

• Детето ще разполага със защитено пространство, където да изрази своите тъга, страх, гняв…
• Чрез специални техники психологът ще помогне на детето да премине през фазите на траур и да приеме загубата
• Детето ще изгради методи само̀ да се справя с емоциите си по отношение на загубата

Защо?

За детето настъпва значима промяна в количеството време и внимание, които родителите му му отделят, и това може да доведе до ревност, бунт, несигурност.

Изведнъж на детето му се налага да поделя с някого единствената безусловна любов от страна на родителите, която е свикнало да получава само за себе си, и това също може да доведе до агресия, бунт към родителите или правилата, ревност за внимание и по-трудно отделяне от семейството за различни дейности като детска градина или училище.

За да получава внимание като по-малкото си братче или сестриче, детето понякога започва да се държи като по-малко и е възможно да забави проговарянето си, да има проблем със самостоятелното ходене до тоалетна, да се появяват страхове да остава или да заспива само̀, или чести боледувания.

Как ще го подкрепи посещението при психолог?

• Детето ще има защитено пространство само за себе си, където да изразява своите емоции спрямо своя брат или сестра, и с помощта на психолога да се справя с тях и да ги приеме, без да изпитва вина. Това пространство няма да има нужда да дели със своя брат/ сестра и това ще му донесе спокойствие
• Родителите ще бъдат консултирани как да разделят правата и отговорностите между децата така, че те възможно най-малко да се оправдават един с друг; как родителите да „поделят“ времето и вниманието си ефективно между децата и каква позиция да заемат в различни ситуации на конфликт между тях